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美拓认知教育开拓中国式精英教育新领域

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美拓认知教育开拓中国式精英教育新领域

 

随着社会经济科技发展越来越快,各行各业不断淘汰*新,对于人才的培养提出了越来越高的要求。有学者提出,未来社会的教育将分为三个阶层,普通人的应试教育,中产阶级的素质教育,顶层阶级的精英教育,而精英教育的*心是认知能力的培养。为此,美拓致力于开拓中国式精英教育新领域,让认知教育走进每个家庭。

信息科技社会不断*新迭代

认知能力才是未来的*心竞争力

21世纪信息技术对人*大的冲击是人工智能,机械重复的脑力工作将被替代,新的知识不断被*新迭代,人们必须不断学习新的知识和技能才能跟上时代的发展,在激烈的社会竞争中脱颖而出。因此,人的学习能力变得越来越重要。

记者了解到,美拓认知教育的*心就是培养孩子的学习能力和思维模式。“认知教育主要培养的是人的认知能力,而认知能力包括学习能力和思维模式。” 美拓认知教育负责认知力训练的胡老师解释,“从**角度讲,一个人是否能取得成就主要取决于他的认知能力,即智力因素和非智力因素。学习能力是一个人发展的智力因素,它包括人完成活动所需要的注意力、记忆力、理解力和计划力。思维模式则是一个人发展的非智力因素,它包括人完成活动所需要的兴趣、动机、品格、性格、情感和意志。”

记者联系到重庆某中学拥有16年教龄的吴老师,他认为在教学过程中,培养学生的智力因素和非智力因素应该放在同等重要的位置,甚至要*重视学生非智力因素的培养。吴老师说:“我观察到很多取得成就的*秀孩子,除了自身具备较好的学习能力外,他们自身还有积极向上的内驱力、坚毅的品格和不轻易放弃的意志力。”

 “今年7月8日发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,在教育中要提升智育水平,着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。这说明国家已经意识到培养孩子认知能力和思维模式的重要性了。” 美拓认知教育的胡老师说,“社会的快速发展会倒逼教育的改革,其实在欧美等发达国家很早就推行了父母该如何教育孩子的《正面管教》课程。而我们这一代人接受的是七八十年代父母的教育,如果我们不学习新的教育知识,改变原有落后的教育观念,那我们教出来的小孩是否能在未来二三十年分工*细化的社会中生存呢?”

 

美拓认知教育开拓中国式精英教育新领域

让认知教育走进每一个家庭

美国哈佛大学精神科副教授约翰·瑞迪博士多年的研究成果*明,大脑是可塑的,可以通过训练刺激大脑的生长。因此,可以把脑力弱点看作是需要训练和练习的身体系统。早在1990年,加拿大著名心理学家戴斯(J.P.Das)及其助手提出了建立在神经心理学和认知心理学基础之上的PASS智力模型,探求智力的本来面目。基于PASS智力模型,戴斯等人还设计出全球公认的权威CAS认知评估系统,提出人的认知是可以进行科学评估和促进训练的。

“基于上述国际重大科研成果,美拓认知教育原版引入戴斯认知评估和促进训练系统,集合众多心理学家、青少年教育专家、脑科学专家、认知力专家组成课程研发团队,研发出*适用于中国4-18岁青少年的认知力训练课程。”美拓认知教育教研副总裁陈女士向记者介绍, 美拓认知教育(Mencusmind)是国内首家集大脑学习能力提升、心理咨询、家庭教育三位一体教育机构。除了戴斯的CAS认知评估系统,美拓还引进了脑电生物反馈技术(Neurofeedback),也称神经反馈训练,目前这也是国际认可的尖端注意力训练技术。

据悉,美拓认知教育自2009年成立以来,已在8个省市开设了15家认知力训练中心,现拥有200多名国际认*心理咨询师,300多名**认知力老师。“很多人认为在应试教育背景下,中国缺乏精英教育。而认知教育作为素质教育的新领域,美拓认知教育想要做的就是推动认知教育在中国的发展和普及,开拓中国式精英教育新领域,提高孩子的认知能力,挖掘孩子自身的发展潜力,让认知教育走进每个家庭。这是一件非常有意义的事情。” 美拓认知教育教研副总裁陈女士说,“我们美拓认知教育会带着这份初心,坚定地走下去。”


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