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校长经营管理好自己校区的关键因素有哪些?

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校长经营管理好自己校区的关键因素有哪些?

 

校长经营管理好自己校区的关键因素有哪些?


一所辅导班要有好的前程,首先要有一位高素质的校长。因为领导者的高度,决定着教师的高度;教师的高度决定学校教育的高度。我认为学校就是一个舞台,校长是领跑者。校长跑得多快,老师就会跟着跑多快;校长是远洋航船的船长,要指挥学校这艘航船乘风破浪远航,达到理想的彼岸,校长本身就必须具有很高的素质。因此,要创建**的学校,必须先有高素质的校长。校长的领导工作,在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、**管理、日常工作、中心工作等等。要想使一个学校办得红红火火,发展迅速,管理**,质量**,社会赞誉,老师称心,家长满意,富有特色;需要有一个领导艺术水平较高的校长。我认为做一名*秀的中学校长应该注意以下几个方面:
提高业务水平
校长应具备广博的知识,深厚的理论功底,独到的真知灼见,这样才能有效运用知识指导实践。这样的校长,才能得到广大教师由衷钦佩和全力支持。而要实现这一目标,必须在学习上倾注足够的热情,做出相应的努力。除参加上级主管部门正常的业务培训外,还要经常自学教育杂志上刊登的先进教学经验和方法,并坚持写业务学习笔记,做一个终身学习的楷模,构建并*化自己的知识结构,使自己成为一个知识丰富,业务精湛的人。 
增强亲和力
学校就是一个团队,校长就是这个团队的*心和灵魂。能否使整个团队形成一股凝聚力,心往一处想,劲往一处使,钟关系到整个团队的精神状态和工作干劲。俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。任何一项管理工作和教学任务的完成都需要多个环节的合作与支持。为了能使整个教学团队团结一心,众志成城,作为校长的人格魅力和人格力量应起着关键作用。学校的发展,既需要有丰富教学经验的教师骨干起好“传、帮、带”的作用,又要不断发现教坛新秀,培养生力军。发现人才吸引人才留住人才,可以采用多种方法。当前比较普遍的作法有“事业留人、情感留人、待遇留人”。校长应该在“情感留人”上多下工夫,校务工作民主、公开,增强透明度;学校管理上建立一整套严明完备的管理规章制度。这种制度应该具有竞争机制和激励机制。对政教处,教务处、总务处等部门的职责做出具体而详细的规定,既有明戎工,又要相互配合;使学校的各项工作进入良性发展态势,真正做到依法制校。
加强决断力
现在学校都实行了校长负责制,校长代表校领导班子负责决断学校的经济权、人狮、行政管理权。如何才能做到科学决断呢?我认为主要是处理好民主与集中的关系。作为校长在民主方面要做到三点:一是努力拓宽民主渠道,充分倾听各方面的意见和建议。对学校重大问题、重要工作、重大项目的实施决策和人事安排等要坚持倾听学校领导班子的意见,不搞一言堂和个人说了算;二是要敢于放权,充分发挥班子成员的积极作用。在校领导班子之间要形成一个相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解的良好氛围;三是要充分尊重广大教职工。校长要经常深入到教职工中去,倾听他们的心声。“千人之诺诺,不如一士之谔谔”。对于校长来说,正面意见要听取,反面意见也要听,能够做到从谏如流,择其善而从之。
增强协调力
学校就是一个社会的缩影,与各级教育管理部门和**单位存在着错综复杂的人事关系和工作关系。如果其中某一个环节处理失当,都有可能会对学校的全*工作产生重大影响。学校领导有时作为指挥者角色,有时则充当润滑剂的角色。
校长能够参与一线的教育教学及教科研工作,在业务上起指导作用,*能够做到“以己服人”。管理者在群众中的威信不是短时期能够树立起来的,培养融洽的上下级人际关系必不可少。在工作中要做到不偏不倚,严格按照学校的规章制度办事,不掩盖缺点,不偏袒亲属,直面学校存在的各种问题。
总而言之,校长提高领导能力的关键在于提高自己的业务能力,只有提高业务能力,才能增强学校凝聚力和创新力。校长提高领导能力,必须要有“功夫在诗外”的自觉性,使自身的综合素质得到提升,实实在在练就一套适应新的教育形势的真本领,带领全校教职工,创办**名校,成就自己的教育事业。
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