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校长经营管理好自己校区的关键因素有哪些?

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校长经营管理好自己校区的关键因素有哪些?

 

校长经营管理好自己校区的关键因素有哪些?



经常接触到一些校长,办辅导机构5、6年了,学生量还只是在一二百人之间徘徊,说的原因也是五花八门,什么只做尖子生、只做回头客啊等等。其实是他穷尽了办法也不知道怎么做,才能把学生量做起来。

很多校长都是这样的情况,百人校一年营收一般40万左右,净利润可能只有几万块,一年年辛苦维持实在不易。但为什么学校一直做不大呢?

一个学校的发展有很多影响因素,学校的选址、**这些因素也可以决定学校的命运,那如果抛开这些不谈,从领导者自身出发,如何做才能把学校做起来呢?

一、从0到1的础

一栋没有电梯的老旧写字楼,十二三平方米的办公室,因为员工很少,他一个人做前台、收银、会计、教师……

这样的场景你是否很熟悉?这是学而思创始人张邦鑫初创业时的样子,没错,他的起点没有什么特别之处。可他*后是如何成功的呢?

**心的当然是教学质量。

“办学初期,张邦鑫亲自督导并给予新老师鼓励与建议。一位老师的试讲他竟然听了11次,在不断加强训练没有问题后才允许其上岗。对于普通话不利落的老师,他建议每天半小时朗诵,含颗花生,锻炼口齿。在学而思,评定教师的教学质量,除了学生的分数还有家长的评估。”

 

这一点你是否做到了呢?

你可能会抱怨你在的城市无法招到好的人才等等,这时候,教学的标准化就很重要。从现在起,就应该有意识地安排老师做好备课工作,积累教学中遇到的问题,定期组织老师做教研,把结合各个老师的经验和想法沉淀出规范的教案资料,并且根据实际情况不断迭代,*终形成自己学校各科的规范化教学大纲。

堤学标准化时,你才可能在扩大规模时保*教学质量。

二、领导力

很多校长说自己教学出身,不懂营销和管理。这不应该成为借口,因为作为机构的领导者如果你自己都放弃学习,囿于以往的经验,又怎么要求员工不断进步。

关于领导力,可以从以下两点去做:

1、 描绘愿景,感染员工

“一个其貌不扬但很有吸引力的年轻人站在屋子中间,正面对着几个人激昂地讲着话:我们要做中小学教育培训的**名!我们一定能做到!”这还是在说张邦鑫,这样的场景在马云身上也出现过,在学校初创时期,领导者自己要有远大的愿景,并且善于讲这种愿景灌输给员工。

不要怕自己讲太多,一定要把机构的愿景和关键要务反复地讲给员工,不厌其烦,讲到什么程度就够了,按哈佛商学院管理实务教授罗伯特·卡兰普的说法,讲到员工看到你就开始模仿你说这些话时,这才可以了。

这种反复传达可以让整个团队清晰工作的目标,也让员工*明白自己工作的意义。

2、 学习,还是学习也就是PDCA

你应该明白,随着学校的发展,真正的瓶颈不是老师、不是招生,而是作为机构管理者你个人的能力瓶颈。管理者应该成为团队的典范,这不仅表现在你没日没夜工作上,表现在你比大家来的都早,走的*晚,还体现在你在不断通过学习提升自己。

据相关报道,目前全国私营企业平均寿命只有7.02岁,其中,约有70%的企业在**个5年内倒闭,在剩余的企业中,又有70%的企业在第二个5年内倒闭
   那么遇到这些问题,我们该如何来解决呢?

祝博士教育学院校长训练营帮助您!
目前祝博士教育学院已经成功培训3000名校长成功开业,3万多名老师正式上岗。经过自己的1700多家校区的运营测试,招生,到结果,给到一个标准化流程以及模式教您去怎么运营,让校长在管理校区*加省心省时省力。校长训练营主要是团队管理,校区管理,营销招生,教学教务统筹力等四大模块进行培训,主要是线上线下相结合。
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4、作为一校之长,用发展长远的眼光,对校区的大小事务进行统筹,不断在反思中总结,引导校区的教师、学生的成长、发展,以及*好地推动整个校区向洽展。


 
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