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经常听到长或者学生问：为什么孩子上课都听懂了，作业也会做了，但是考试不行了？到时候五年制转本考试怎么办？五年制转本考试中的题目相对灵活，比如突然出现道题，这时候学生看到晕了，因为没有例题了!这是问题的关键。我们平时在上课的逻辑，都是知识点-例题-习题，学生建立起来的，是看到例题知道方，然后根据例题的方去做习题。
怎么解决这个问题？谢老师提出两个方案，大可以作为参考：
1、在习的时候，不能把知识点做得太细，应该从大的逻辑上习。
2、我们鼓励种行为：不用上课讲的知识点做出上课的题。平时作业写得很好，到考试不会了，这个问题往往会被认为是“不擅长考试”，或者是“紧张导致发挥失常”。事实上，往往不是如此。上课的逻辑和考试的逻辑不同才可能是真正的原因。
很多学生是为了做题而做题，过分在乎所做题的数量、正确率，不对知识进行反思，缺少对解题思路、解题技巧的总结和归纳，没有构建起自己的解题模式。我们瀚宣博大转本的老师讲题时，有些学生只是被动地听。自己的答案和老师的致了，高兴，不致，沮丧。仅是对照答案，而没有认真解老师的解题思路、方和技巧。
答案只是参照物，题目做错了也没关系，只要能把题目和课本知识相结合，找到题目考-的知识点，分析题目，找出做错的原因，反思出类题的解题方和技巧，也是种进步和提高。
其实江苏五年制转本的备考方百个人有百个人的想，有的人不需要时刻盯着也能学出好分数，但是整规整下来该整错题的还是要整错题，该整合题目逻辑的还是要记好逻辑。
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江苏瀚宣博大转本培训学校作为有着十几年五年制转本辅导经验的机构，滚动开班，次报名循环上课直至考试，开设周末班、寒暑假集训班、考前集训班、对、对N等多个班次。
实行每日课堂练习，让老师可以及时掌握每个学员学习情况，有对的加以辅导，后期根据学员自身水平进行志愿填报指导。校区严格执行每位学员打卡上课，线下上课培训辅导，提高学员上课积和主动。
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你以为那些微不足道的瞬间，都不曾留下痕迹，但回头看，它们早已成为星星点点的光，照亮未来的每瞬间
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